FRANCOPRESSE – Des crevasses «terrifiantes», des glaciers coupés en deux, de la roche menaçante et de l’eau «jusqu’aux cuisses» forcent des glaciologues à abandonner des sites de recherche pourtant surveillés depuis plus de 60 ans. D’autres scientifiques voient aussi leur travail affecté par les changements climatiques.
CHRONIQUE – Vu que le progrès forme une valeur sociale et un impératif économique, nous avons pris l’habitude d’espérer une augmentation constante du niveau de vie matérielle. Or, les progrès économiques et technologiques semblent plutôt menacer la vie de nouvelles manières. Il est temps de réévaluer nos espoirs.
PUBLIREPORTAGE – Depuis trois décennies, des chercheuses et chercheurs francophones du Manitoba font preuve d’engagement pour promouvoir la diffusion des savoirs dans leur langue au sein d’un milieu où l’anglais domine. Dans l’épisode consacré à l’Acfas-Manitoba du balado Le savoir et le dire, produit par l’Acfas, trois universitaires témoignent de leurs motivations à poursuivre cette mission.
FRANCOPRESSE – La question de la recherche en français a retenu l’attention de chercheurs qui ont participé au 90e congrès de l’Acfas. Certains d’entre eux se sentent contraints de publier les résultats de leurs recherches en anglais.
FRANCOPRESSE – La vie éternelle… un rêve de bien des humains depuis la nuit des temps. Dans cette course contre la mort encore inachevée, l’un des éléments de base de notre existence et de celle de l’univers défie l’usure du temps : le proton.
L’EXPRESS (Ontario) – Dans le monde, 90 % des publications scientifiques sont en anglais. Rémi Quirion, scientifique en chef du Québec, fait partie de ceux qui militent pour créer des conseils scientifiques francophones. Il a expliqué son projet à l’Université de l’Ontario français (UOF), à Toronto, le mercredi 23 février.
LE VOYAGEUR (Ontario) – Un sondage national révèle que 70 % des jeunes adultes au Canada se fient à la science. Un professeur de sciences à la retraite du Grand Sudbury n’est pas surpris par les résultats de l’étude et croit qu’il faut prendre des mesures pour que la science intéresse davantage les élèves.