FRANCOPRESSE – Entre coupes majeures, faibles taux d’inscriptions et avenir dans le brouillard, les établissements postsecondaires francophones en Ontario cherchent leur avenir.
INITIATIVE DE JOURNALISME LOCAL – RÉSEAU.PRESSE – LE GABOTEUR (Terre-Neuve-et-Labrador) – Le gouvernement de Terre-Neuve-et-Labrador a donné son aval à la création d’une deuxième école francophone à St. John’s.
LE VOYAGEUR (Ontario) – Un sondage national révèle que 70 % des jeunes adultes au Canada se fient à la science. Un professeur de sciences à la retraite du Grand Sudbury n’est pas surpris par les résultats de l’étude et croit qu’il faut prendre des mesures pour que la science intéresse davantage les élèves.
FRANCOPRESSE – Dans l’Ouest canadien, la demande pour des programmes en français est plus élevée que l’offre des établissements postsecondaires.
FRANCOPRESSE – Le financement des gouvernements provinciaux et fédéral est incontournable pour les établissements d’enseignement postsecondaire, notamment en francophonie minoritaire. Pour les gestionnaires de collèges et universités, cela implique donc d’entretenir de bonnes relations, à la fois formelles et informelles, avec les politiciens ainsi qu’avec les fonctionnaires.
FRANCOPRESSE – Plus d’une centaine de personnes de l’Atlantique se sont réunies virtuellement le 26 janvier dans le cadre du premier forum citoyen sur le postsecondaire en contexte minoritaire, organisé par la Fédération des communautés francophones et acadienne du Canada.
FRANCOPRESSE – Une équipe de chercheurs du Campus Saint-Jean, en Alberta, souhaite identifier les raisons qui poussent certains parents à retirer leurs enfants des écoles francophones ou des programmes d’immersion avant la fin de leur scolarité.
Le Droit (Ontario) – En selle depuis six mois à titre de recteur de l’Université de l’Ontario français (UOF), Pierre Ouellette prône la patience pour attirer de plus grosses cohortes à l’établissement postsecondaire «par et pour» les francophones.
FRANCOPRESSE – Grâce à un partenariat avec deux établissements d’enseignement postsecondaire du Nouveau-Brunswick, le Collège Mathieu de la Saskatchewan offrira dès février prochain un programme de formation en intervention auprès des personnes autistes.
FRANCOPRESSE – L’égalité est loin d’être atteinte entre les établissements postsecondaires francophones et ceux de la majorité anglophone. Collèges et universités en milieu minoritaire revendiquent un financement de base accru des gouvernements et une meilleure documentation des fonds ciblant l’éducation postsecondaire dans la francophonie canadienne.